Логопед рекомендует

С 24-28 апреля 2014 года в детском саду реализуется лексическая тема: «Весна, первоцветы»

Родителям рекомендуется:

1.Рассмотреть иллюстрации первоцветов и закрепить их названия: одуванчик, подснежник, фиалка, ландыш, мать-и -мачеха, ветренница,  крокус.

2.Дидактическая игра «Один - много»/ образование формы множественного числа имён существительных в именительном и родительном падежах:

*Цветок – Много это что? -  Много чего?

*подснежник *одуванчик *фиалка *ландыш

3. Дидактическая игра «Сосчитай до семи»/Ребёнок считает до семи каждый предмет: одуванчик, фиалка, ландыш, подснежник.

4.Из заданных слов ребёнок составляет предложение. (Следить за согласованием окончаний слов).

*Поляна, на,  крокус, вырос.

*Лес, в, фиалки, расцвели.

*Земля, из-под, подснежник, показался.

*Цветы,  распустились,  ветреннице, на.

5.  Доучить с  ребёнком стихотворение В. Левинского «Подснежник».

Подснежник.

По низинкам снег белеет,

На   пригорках   ветерок,

Как там солнышко ни греет –

Лес до кустиков продрог.

Но пробившись сквозь валежник,

Не  пугаясь тишины,

Вскинул голову подснежник

Голубой флажок весны!

В.Н. Левинский.

III. Выполнить упражнения на развитие  артикуляционной моторики:

*1.«Заборчик» 2.«Хоботок» 3.«Заборчик» 4. «Окно» 5.«Лопатка»

 6.« Иголочка » 7. «Чашечка» 8. «Горка»

*1.«Качели» - это упражнение  выполнять под счёт до десяти.

   2. «Машинка» 3. «Барабан» - эти  упражнения  выполнять на выдохе по десять раз каждое (вдох ребёнок делает через нос). 

IV. Проговаривать со звуками: индивидуально.

Рекомендации подготовила: Лыжина Ю.И.