Тема недели 22.09 - 26.09

Родителям рекомендуется:

I. Проговаривать со звуками (индивидуально):

_________________________________________________________

II.Выполнить упражнения на формирование грамматического строя речи и связного высказывания по теме: «Урожай. Фрукты. Овощи»

1. Рассмотреть натуральные овощи, фрукты, иллюстрации ягод. Обратить внимание ребёнка на форму, цвет, величину (длину, толщину).

 2.  Дидактическая  игра «Ответь верно»/ изменение имён существительных по падежам (абрикос, яблоко, груша, банан, слива, земляка, крыжовник):

·Видим что? (персик)  ·Говорим о чём? (о персике)

·Наслаждаемся чем? (персиком) ·Нет чего? (персика)

3. Дидактическая  игра «Назови какой»/ образование относительных прилагательных:

·Варенье из малины (слив, рябины, смородины, вишни) какое?

·Сок из яблок (моркови, томатов, тыквы, апельсинов, граната)какой?

·Пюре из картофеля какое? · Каша из тыквы какая?

4. Дидактическое задание «Измени слово»/  употребление глаголов в настоящем и прошедшем времени:

·зреют ягоды – созрели ягоды;    ·растут томаты - …;

·собирают овощи - …;   ·выкапывают картофель - …..

5. Составить загадку о фрукте, овоще или ягоде опираясь на план:

·Что это? (Овощ, фрукт, ягода)

· Где его / её выращивали?(в саду, огороде)

· Какой (ая) по размеру?

· Какой (ая) по форме?

· Какого цвета? 

·    · Какой(ая) по вкусу? (сладкий, кислый, безвкусный)

·    · Назвать характерные качества: мягкий или твёрдый, хрустящий, сочный, ароматный.

· Что можно приготовить?

Рекомендации составила учитель-логопед Лыжина Ю. И.