Логопед рекомендует

08-12.12.2014         Родителям рекомендуется: I. Проговаривать: 1. Слоги чётко артикулируя: /ач, оч, уч,  ич, ыч,  эч/. 2. Со звуками:  индивидуально II.Выполнить упражнения на формирование грамматического строя речи и связного высказывания по теме:     «Зимующие птицы». Родителям рекомендуется: 1.Рассмотреть с детьми зимующих птиц их изображения в книгах и журналах. Обратить внимание ребёнка на окрас оперения, размер птицы. Попросить назвать зимующих птиц. 2. Подготовить к четвергу. Составить описательный рассказ о любой зимующей птице по плану: *Как называется птица. *Почему её называют зимующей? *Какая по размеру птица (крупная, средняя, мелкая )? *Какого цвета  оперение у этой птицы? *Какой формы: туловище, голова? *Какие крылья?(широкие, длинные) *Какие лапы? ( короткие, толстые, цепкие, с острыми когтями) *Какой клюв?(длинный, острый, крепкий) *Чем питается эта птица? Для удобства в тетрадь вклеить или нарисовать изображение данной птицы. 3. Дидактическая игра «Сосчитай до семи» (ребёнок самостоятельно считает каждую птицу): *крупная ворона     *пёстрый дятел *хищная сова          *серый поползень 4. Дидактическая игра «Скажи верно»/ изменение падежных окончаний имён прилагательных и существительных: остроклювый голубь; желтогрудая синица; черноголовая сорока; тонколапый воробей; большеголовый филин. * Кто? *Вижу кого  *Любуюсь кем? *Говорю оком? *Подошёл к кому?   *Нет кого? Рекомендации составила учитель-логопед Лыжина Ю.И.